Category: Ve škole

BSP 3: Jak s BSP pracují děti?

I. Požadavky digitálních kompetencí pro práci s BSP Práce s BSP počítá se zapojením digitálních technologií do výuky. Většina práce probíhá samostatně (ve smyslu bez permanentního dozoru vyučujícího, ne ve smyslu, že by nebylo možné s BSP pracovat skupinově) a je tedy potřeba, aby děti už uměly zacházet s mobilem/tabletem/notebookem a měly zvládnuté základní pohyby…
Read more

BSP 2: Smysl vzdělávání – příběhy

Příběhy jsou skutečné. Příběhy nejsou fikce. Nejsou to ale ani věci nebo fakta. Kompletní souhrn všech příběhů neskládá dohromady objektivní realitu. Souhrn všech příběhů dává dohromady život. Existuje příběh o objektivní realitě. Není starší než pár set let. A podobně existuje příběh o hmotě. Ten je starší než ten o objektivní realitě a v jeho…
Read more

BSP 1: Informace v digitální době

Žijeme v digitalizované společnosti. Rozmanitá technologická zařízení mění způsoby, jakými vnímáme život, sebe i svět kolem nás. Digitalizace společnosti není otázkou budoucnosti, ale přítomnosti. V naší každodenní realitě prochází průmyslová revoluce – ano, ten příběh o páře a továrnách – do věku své kybernetické reprodukovatelnosti. Jednou z věcí, jež prochází digitalizací, je povaha informací a…
Read more

Michal Kaderka – Otevřené vzdělávání

Rozhovor Ondřeje Myšáka s Michalem Kadrekou je zkopírován ze stránky Avokádo, kde vyšel 20.12.2018. Otevřené vzdělávání je jednou z mnoha zajímavých inovací vzdělávání, které přináší technologie. Učitelé mezi sebou mohou snadněji sdílet materiály, zkušenosti, navzájem si poradit. O možnostech, které technologie v této oblasti nabízí, jsme si popovídali s Michalem Kaderkou. Michal Kaderka je spoluzakladatelem…
Read more

Technologie ve vzdělávání

Dnešní děti rostou do digitálního světa. Od útlého dětství kolem sebe vnímají dospělé používající technologie. Jelikož je přirozeností dětí učit se všemu, co je potřeba ve světě jejich rodičů, cítí neodololatelnou touhu dělat totéž. Pro dnešní děti jsou digitální zařízení zcela přirozenou součástí světa, stejně přirozenou jako pohádky, králíci, pravidla stolování, čtení, psaní nebo mluvení.…
Read more

Ondřej Neumajer: Technologie umocňují roli učitele

Přestože jsou lidé v dnešní době informačními a komunikačními technologiemi doslova obklopeni, ve školách se využívají ke vzdělávání stále pouze v omezené míře. Situaci v České republice se snaží zlepšit Ondřej Neumajer, který je velkým popularizátorem účelného využívání moderních technologií. Pracuje také jako konzultant vzdělávání, lektor a didaktik. V roce 2016 byl zařazen na seznam…
Read more

Zmrazená média

Skvělý způsob, jak si s dětmi povídat o médiích a zároveň jim říct, že média nejsou něčím, podle čeho se máme orientovat, ale naopak něčím, co je zcela tvárné. Nedílnou součástí mediální výchovy musí být kreativita. Ve skutečnosti média nemají žádné pevné tvary ani vlastnosti a jsou zcela modelovatelná. Záleží na každém, co se v nich…
Read more