Rubrika: Digiděti a láska

Jak Whatsapp ničí děti

Jedna „Když tuto zprávu nepošleš dvaceti lidem, upadnou ti ruce a levá noha,“ citovala mi včera jednu ze zpráv dívka z páté třídy. „Když tuto zprávu nepošleš deseti lidem, do 365 dní ti zemře máma,“ zní jiný text. Určitě existuje nekonečno dalších variant textu. Víme, že nejde o novinku, Whatsapp jen nahradil korespondenční lístky. Netuším,…
Více

Techniky na tvorbu digizávislosti

Studie britské organizace 5rights foundation o metodách manipulace dětí (i dospělých) v digitálním prostředí.

Tik Tok není dobrá věc

https://www.afterbabel.com/p/industrial-scale-harm-tiktok “can largely be attributed to strong . . . personalization and automation, which limits user agency”  and a “product experience utiliz[ing] many coercive design tactics,” including “numerous features”—like “[i]nfinite scroll, auto-play, constant notifications,” and  “the ‘slot machine’ effect” (hrací automat)—that “can be considered manipulative.” minors: “particularly sensitive to reinforcement in the form of social award,” have “minimal ability to self-regulate effectively,” and “do…
Více

Manifest dětí, co mají telefon (#44)

Manifest digidětí pro život mezi obrazovkami

Nicholas Smyth – Rozbij technopol!

Ale proč předpokládáme, že slova jako „přátelství“ a „komunita“ se skutečně hodí pro život na sociálních sítích? Pouze tím, že tento předpoklad přijímáme, můžeme dospět k závěru, že sociální média skutečně mají tyto pozitivní účinky. Ale stejně jako datové centrum není „mrak“, dá se říci, že sociální sítě nejsou „komunity“.

Emoce při vypínání obrazovek

Každému z nás se stalo, že rodiče neuspokojili naše potřeby, i když jsme si mysleli, že to musí udělat. Jenže oni to neudělali a my jsme proti tomu nemohli říct ani ň. Protože nám bylo pět, tak jsme tam stáli a brečeli, vřískali, vztekali se a pěstmi útočili na jejich oči, ale nic se nestalo.

Metastudie o předškolních dětech

Společné používání obrazovek je u dětí spojeno s lepšími kognitivními výsledky, rozvojem jazyka a exekutivních funkcí. Ano, někdy je celým smyslem používání obrazovek dát si přestávku (nebo si vyhradit čas na vaření večeře), ale když můžeme…

O mobilních hrách – free to play

Je to jedno, podstatné je udržet hráče, aby se reklama valila – a aby ti vynervovanější a ti s menší finanční zodpovědností sáhli po své kreditce anebo použili mobilní platbu.

Škodí dospívajícím digitální zasíťování? (3/3)

Smyslem poznání není jen akademická debata, ale mnohem spíše snaha o tvorbu smysluplnějšího, zdravějšího a krásnějšího světa. Pak je dobré od nasbíraných dat poodstoupit a odvážit se myslet a jednat

Škodí dospívajícím digitální zasíťování? (2/3)

Haidt avrhuje, aby děti neměly chytré telefony do 14 let, sociální sítě do 16 let, aby ve školách nebyly povoleny telefony a abychom dětem dali více nezávislosti, volné hry a zodpovědnosti.

Láskyplná závislost na dětech, obrazovkách a živém světě

Rodiče jsou na dětech závislí tak hluboce, že kvůli nim mění své chování a zvyklosti, své vnímání i své myšlení. Rodičovství narušuje spánek, proměňuje mozek i srdce a především pojetí sebe sama.

Škodí dospívajícím digitální zasíťování? (1/3)

Existují stovky výzkumů, ale jistě to nebudeme vědět nikdy. Nelze to vyzkoumat. Chceme-li odpověď na tuto otázku, ocitáme se na hraně možností západní vědy, jež ráda hledá jasné a zřetelné odpovědi.

Hynek Trojánek: Mobily zakázat. Když ve škole, tak i ve Sněmovně

Pro lidi v Česku ve věku 15–24 let je to až pět hodin denně (výzkum z podzimu 2023). Pro děti ve věku 8–15 let tři a půl hodiny denně (výzkum z července 2023).

O dospělosti

Dospělí ví, že nikdo nemusí nikomu nic dokazovat a že nejsmysluplnější cesta životem vede přes spolupráci a vzájemné porozumění.

Samota 1 – poznámky v angličtině

https://michalmalewicz.medium.com/you-have-zero-friends-78fa7eb742d3 but I feel like it’s nearly impossible to actually meet new, real people. You know — of the offline kind. I believe something is wrong — either with me, or with the world. Or both. We send our friends some memes. Laugh at their memes in return by leaving a reaction. Or two. Not…
Více

Proč srdce a láska

Protože děti milují svět a s otevřeným srdcem vnímají přítomnost digitálních technologií jako něco zcela přirozeného. Protože rodiče milují své děti a děti milují své rodiče. Takže vyjít směrem k nalézání řešení z lásky se vysloveně nabízí. Protože lásce se nikdo nemusí učit. Je všude kolem nás a cele nás prostupuje. Nikdo nepotřebuje seminář, aby…
Více